Certains élèves connaissent déjà très bien les tables. Voici donc une variante qui va leur permettre d'aller plus loin...
Mettre le "Chrono" à moins de 100 devient, dans ce cas, très difficile (j'ai bien sûr testé et c'est possible).
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Certains élèves connaissent déjà très bien les tables. Voici donc une variante qui va leur permettre d'aller plus loin...
Mettre le "Chrono" à moins de 100 devient, dans ce cas, très difficile (j'ai bien sûr testé et c'est possible).
Les élèves de 6ème3 nous avaient envoyé leur carte de vœux en utilisant le logiciel de programmation Scratch.
Plus de la moitié des élèves de cm2 ont relevé le défi en programmant une carte de vœux avec Scratch. La date butoir était le 30 janvier.
Nous avons donc consacré un moment vendredi 27 janvier pour choisir la carte de vœux des cm2.
Dans un premier temps, nous avons élaboré 7 critères : présence de musique, d'animations, de plusieurs personnages, d'une bulle "bonne année"ou de dialogue, que la carte ait du sens et enfin qu'elle ait au moins une scène (fond d'écran). Ce qui faisait 7 points. 3 points restaient réservés à l'appréciation personnelle.
Dans un deuxième temps, chaque groupe a choisi un, parfois 2 (le choix a été vraiment difficile) cartes voeux.
Enfin, après avoir choisi 3 cartes de vœux. Un vote à bulletin secret a eu lieu. Le dépouillement a été réalisé par deux élèves tirés au hasard grâce à notre roue des supers héros (réalisée également avec Scratch).
La carte de vœux élue a été celle de Juliette (avec l'aide de son papa...).
Cliquez sur le drapeau vert pour l'activer.
Je vous laisse découvrir les autres cartes de vœux. Celle de Timothée vous permettra de réviser vos tables de 5 à 10...
Vue l'engouement des élèves pour Scratch (logiciel de programmation à la porté d'un enfant... et d'un adulte...), voici un lien où vous trouverez un grand nombre de tutoriels proposés par Magic Makers pour maîtriser davantage Scratch.
Vous trouverez également la liste en pièce jointe au format .pdf : Tutoriels pour apprendre à utiliser Scratch.pdf
Joyeuse programmation à tous,
M. Baruch